天津大学与高等教育出版社共商教材建设与教学改革

2025年7月7日上午，天津大学与高等教育出版社在卫津路校区会议楼第一会议室举行交流研讨会，双方围绕工科研究生基础课程教材建设、教学改革及人工智能赋能教育等议题展开深入探讨。会议由天津大学数学学院副院长史国良主持，天津大学副校长李斌、高等教育出版社副总编辑阳化冰、理科事业部主任王强、工科事业部主任刘茜、理科事业部综合业务部分社长马丽、理科事业部化学化工分社分社长李颖、研究生院培养办公室主任关静、数学学院副院长史国良、数学学院副院长侯庆虎、教务处科长王睿出席会议。

会议伊始，阳化冰介绍了当前工科研究生教材建设的背景与挑战。他指出，随着研究生招生规模的扩大和学生基础的差异化，亟需规范化的教材体系支撑人才培养。天津大学作为全国教材建设重点研究基地（工科）的唯一依托高校，在此领域具有独特优势。

李斌强调，数学是理工科研究的基础，新工科发展对学生的数理基础提出了更高要求。他提到，天津大学近年来在本科和研究生教育中推行模块化教学改革，通过小学分课程和案例教学，帮助学生将数学知识与专业应用紧密结合。李斌还介绍了学校在人工智能领域的布局，包括智能与计算学部的实体化建设，并呼吁加快推动数字化教材开发。

关静汇报了研究生培养方案改革与课程建设情况。在课程优化与分类教学方面，针对学术学位与专业学位学生的不同需求，制定分类培养改革方案，包括课程体系调整和配套教材建设。希望在高教社支持下，进一步围绕国家战略需求优化课程体系，发挥天津大学在工科教材建设和教学改革中的引领作用。

史国良详细汇报了研究生公共数学课程的改革方案。针对学生基础参差不齐、课程内容与实际需求脱节等问题，学院提出模块化课程设计，将传统大课时课程拆分为“计算方法”“离散数学”等小课程，并结合AI技术辅助教学。此外，学院计划建设“数学案例库”，通过真实工程问题引导学生学以致用。

会议最后，双方达成共识：未来将通过定期研讨、项目合作等形式，推动工科研究生教材体系化建设，并探索数字化、案例化教学新模式，为培养新工科人才提供有力支撑。此次会议为天津大学与高等教育出版社的深度合作奠定了坚实基础，双方将共同致力于推动新工科教育的高质量发展。