傅奕宸
数学学院2018级数学与应用数学专业本科生
傅奕宸 ，天津大学数学学院2018级数学与应用数学2班本科生。坚守学业，大一学年加权92.3，绩点3.90，专业排名年级第一，综合测评年级第一。矢志奉献，跟随学院“为爱黔行”实践队于今年暑假赴2000公里外的贵州省台江民族中学支教，获得校级优秀实践队称号。
曾获荣誉
本专科生国家奖学金
天津大学学习优异先进个人2019天津大学数学微课堂大赛二等奖2019学生军训优秀学员2019数学学院学生榜样个人事迹
踏入天大一年，我在探索如何更好地度过大学的路上慢慢探索，一路慢慢收获。在数院学习生活的短短一年中，我深深的感觉到，数院就像一片让种子任意生长的沃土，每个人都有无限种可能，每一种可能在数院中都是被呵护包容的，都是能够茁壮成长的。
01
努力是为了让能力配得上热爱
犹记得18年刚入学的时候，我在第一堂高代课上就傻眼了。一大堆“群环域”之类的专业名词铺天盖地的朝我扑过来，我还没明白上一个定义的本质，下一个定理的证明又接踵而至。我对于数学的热爱好像被浇了一盆冷水，而大一数分的期中考试，我只考了72分，这无疑另一种形式上的雪上加霜。我不得不重新审视自己：我是否适合数学？我是否真正热爱数学？
答案是肯定的。既然对数学一直如此感兴趣，那就努力使自己的能力配得上自己的热爱。于是我开始在课后自己抱着课本慢慢理解，每看一遍就用一种不同颜色的笔标记出来。“书读百遍，其义自见”，每一种不同的颜色都有不同的理解，随着一遍遍的精读，对于书上定理理解的一遍遍加深，我内心的不安在一点点减少，成就感也在悄悄放大。
“不感兴趣”or逃避？
人总是倾向于学易懂的知识，对于自己学不会的知识却总是找“我对这个不感兴趣”为挡箭牌。我在大一的时候学不懂数分定理的证明，就总是给自己一个“我更喜欢高代”的心理暗示，导致一学数分我就感到焦虑烦躁。现在想起来，这种“我不喜欢数分”的心理其实只是一种形式的逃避，只是为了自己无法静心学习新知识找一个借口罢了。数学中很多第一遍看不懂的知识，首先我们要正视它们，再以自己的足够努力攻克它们。
03
用独有的语言构建数学严密的体系
数学有一门属于它自己的独特的语言，学会如何用数学的语言平和地与数学交流，这是在学习数学知识之外我最大的收获。
大学的数学知识与高中还是有很大程度上的不一样，高中注重对于公式的运用，大学更注重定理的来龙去脉、逻辑推理。大一的数分高代和解几是之后专业课的基石，随着知识面的不断拓宽，学科之间的交叉更加频繁，课本上的定理也会越来越抽象，这就需要我们毫不懈怠地走好每一步，为下一步构建基础。
学习之外仍有广阔的天地
以学习充实自己，以社团工作提升自己，以社会实践丰富自己，身为青年，处于可塑性最强的年纪，也拥有不断试错的宝贵机会。学习之外的大学生活由自己决定，丰富而可贵，每一条路上都有沿途的鲜花与意想不到的惊喜。
越成长就会发现自己需要提升的空间越大，也需要付出更多努力。望能在数院中和大家一起不断进步，一起不断前行。
