疫情期间，我宅在家里，如大多数同学一样对枯燥且重复的生活感到无味，可是每当看到蒋老师在群里贴心的关怀和同门正能量回答的时候，就会像定海神针一般让我静下心来转战论文。
疫情期间课题组的日常
扎根基础 聚焦学术发展
回忆猛然涌来，我犹记得第一次胆战心惊地去见蒋老师的情形。门半掩着，蒋老师对着电脑在工作，见到我来，热情的站起身，我们便开始了第一次的对话交流。当我问到老师需要提前看什么文献时，老师笑了，并没有给我预想中的一摞文献，而只是简单的一句话“我们这个方向重在基础，先不要急着看论文，以书籍和基础知识为主，只有根扎稳，才能厚积薄发”。
蒋老师便是以这样重基础的教育思想教导我们，在整个研一阶段，蒋老师从不以“量”要求我，而是以“质”为重。不以知识本身做要求，而以思想方法为着重点，他常说一句话，数学里面最重要的是什么？是定义，要思考作者为何如此定义，想通了，你就通了。在这样的学习氛围中，我不断成长，并逐渐养成良好的科研习惯。
以身作则 注重因材施教
蒋老师个人照
蒋老师门下有七位学生，我们觉得自己就像“葫芦娃”一样，让蒋老师非常费心照料。我最期待的便是每周三下午的大集合讨论班。在讨论班上，蒋老师指导我们所有人轮流讲一本专业书。
在开始的阶段，蒋老师以身作则，从板书到内容再到思想，每一步都让我的敬佩感油然而生。书写规范从不连笔，讲解中带有思考，思考中互相交流，浓厚的学习氛围让我对数学产生了极大的热情。
轮到我们讲解时，蒋老师会“因材施教”。对博士师兄，因为他有时习惯忽略基础细节，老师则专门针对一些定义对其发问，引起其重视；对两位师姐，因为她们有意考教师编，老师则针对板书、语气声调和讲课注意事项等问题批评引导。对不同的学生，老师一定会结合我们的特点和需求给予引导和栽培，可谓用心良苦。
每当我和身边同学讲起我们讨论班的种种细节故事，他们总是羡慕我有这样温和绅士的导师，细想起来，也正是因为蒋老师这般全面的训练，才有我们学术能力的步步提升。
关注成长 做好良师益友
蒋老师在工作单位门前留影
如果说讨论班让我们提升了基础知识，那么课外学术讲座则是开阔了我们的学术视野。
对待学术讲座蒋老师从不硬性要求我们参加，但是要求我们参加的时候一定不要拘束，不懂随时可以提问，努力营造一种开放的学术氛围，在激发我们的自主能力的同时，也培养了我们敢为人先的科学精神以及开拓创新的进取意识。
课余生活时候，蒋老师会主动和我们沟通交流，了解我们最近对课题的想法，同时也会分享给我们他自己国外求学经历和生活经验，教导我们将个人的科学研究和成长发展与国家需要、民族复兴紧密结合。蒋老师对我们而言，不仅是学术上的导师，更是生活中的益友！
寒来暑往，北洋的海棠花又要盛开，而自己的研究生生涯也早已过半，不过，我相信日后还会有更多有趣的故事发生。最后，感慨自己的幸运，感恩蒋老师的引导，期待以后的学习生活可以与同门一起不负韶华，不负年轻的自己！
文：天津大学数学学院2018级硕士研究生 孙萌
