为了让新生更好地认识高等数学、感受数学之美，更快的在思想上、行动中了解掌握大学数学的学习规律与方法，9月14日上午，数学学院院长孙笑涛为学院2020级全体本硕博新生做专题报告，以一场近距离的“数学漫谈”开启了本年度新生入学教育系列讲座。
莘莘教诲
在数学学习方面，孙老师指出，进入大学绝对不能自我放松，要保持求学初心，不可迷失。学习的过程一定要脚踏实地，来不得半点侥幸心理，要学会为自己负责。他强调，进入大学首要的任务是调整学习方法。与中学教学不同，大学老师在课堂上侧重引导、培养学生数学学习的思维方式，让学生学会思考，学会想问题。数学专业教育强调的既是知识的传授、更是思维养成的过程，不仅要知晓概念定理，更要学会能自主推导验算，对书本知识做到知其然也知其所以然。相较于中学阶段的初等数学，大学阶段的高等数学不论是知识广度、深度，还是学习难度都决定了同学们需要付出更多努力才能学会、学懂、学通。但只要肯下功夫，做到自发地去学习、去询问、去思考，就能学好数学，成长为一名合格的大学生。
报告过程中，孙老师结合自身成长历程，并引用讲述了几位享誉世界的大数学家的经历和体会，真切叮嘱、谆谆教导，溢于言表。
师生交流
听了孙老师的精彩报告，同学们就心中一系列“成长的疑问”在报告现场与孙老师展开充分交流请教。如有的同学问到“数学思维应当如何培养”，孙老师表示，数学像音乐，乐感不好的人可以通过练习来锻炼乐感，数学学习也是如此，不断地练习可以提升数学思维。培养数学思维是一个融会贯通的过程，在这个过程中，不仅要听老师讲课、阅读教材，还要带着疑惑主动去思考一些问题。
孙老师还结合自己的经历激发同学们学习数学的热情，他说自己中学时不喜欢强行记忆，而是享受推导出答案的乐趣。他选择数学专业，并以其作为终生职业最重要的原因就是兴趣，只有对数学有了兴趣，才能欣赏到数学之美，才有希望学有所成。
在讲座的最后，孙老师再次勉励同学们，进入大学一定要建立自立、自律的好习惯，学会自主学习，在正确的方向培养起自己的兴趣并坚持下去，把拼搏的动力转变成每天的行动，坚定地向成功迈进。
报告交流活动结束后，同学们纷纷表示孙老师讲述的数学之道令大家收获颇丰，久久回味，这场别开生面、充满数学“味道”的讲座也让甫入大学的同学对数学燃起更为浓厚的兴趣，对未来的学习充满期待。
据悉，数学学院在2020年新生入学教育中，紧密围绕“立志”、“求学”、“报国”的主题，学院领导班子全员上阵，分工合作为学生打造系列特色鲜明的主题讲座，全面落实立德树人根本使命，助力学生成长成才。
